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一是充分發揮非物質文化遺產項目的育人功能。鼓勵各學校積極普及非物質文化遺產教育，形成人人都是中華優秀文化傳播者的濃厚氛圍。同時培育一批有一定技能的小傳承人，在職業院校培養一批掌握一門精湛技藝的非物質文化遺產技能人才，讓非物質文化遺產在校園生根、開花、結果。

二是將非物質文化遺產項目納入學校教育教學體系。鼓勵各學校將非物質文化遺產課程納入學校教育教學管理，與審美教育及創造力培養相結合，在美術課程標準的基礎上，形成各具特色的校本課程。由專職教師或非物質文化遺產傳承人在學校進行持續性、常態化的教學活動；條件成熟的職業院校，可探索將非物質文化遺產項目設置為專業課程，進一步豐富學校專業設置和特色專業，促進非物質文化遺產項目和職業教育深度融合。

三是建立非物質文化遺產項目教學研究機構。鼓勵學校教師根據自身特長和條件，向非物質文化遺產傳承人拜師學藝，學校為學有所長的教師建立工作室。鼓勵有條件的學校聘請傳承人進校授課，在學校設立傳承人非物質文化遺產工作站，建立起固定化、專業化的非物質文化遺產教學研究機構，提升非物質文化遺產教學水平，促進非物質文化遺產項目落戶學校。

四是促進學校社團多樣化建設。鼓勵學校將非物質文化遺產項目與美術、音樂、體育、德育等課程有機融合，加強以非物質文化遺產項目傳承為主要內容的學生社團建設，建設非物質文化遺產展室、展板，定期舉辦校內展示、展演、比賽等活動，形成各具特色的校園文化。鼓勵非物質文化遺產傳承人走進學校，開展非物質文化遺產項目現場展演、實物展示、圖片展覽等活動；鼓勵非物質文化遺產傳承人工作場所向學校社團免費開放，為學生提供參觀、體驗的場所和機會，豐富社團活動內容，開闊學生視野。

五是推進學校科研成果向非物質文化遺產項目的實踐轉化。鼓勵職業院校發揮現有專業優勢，與非物質文化遺產項目建立長期合作機制，在有條件的非物質文化遺產項目保護單位設置科研實踐工作站，建設非物質文化遺產研發基地，幫助非物質文化遺產項目保護單位設計、研發新產品和衍生品，促進學校專業教學成果向實踐的轉化，提高學生的實踐能力和專業水平，推動非物質文化遺產項目更好發展。

據悉，非遺校園傳承工作將以建立長效機制為重點，落實五項措施，達到在校學生人人享有知曉、學習非物質文化遺產的機會，培育在校學生深厚的中華文化基因。